大學部
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| 一、 |
教育目標 |
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| (一) |
培養具活潑創思、樂於學習、積極探索之學生。 |
| (二) |
培育具備專業知能與精神之幼兒教育師資、家庭教育方案職能人才，與幼教產業人才。 |
| (三) |
開發學生對幼教與家庭教育研究之興趣與能力。 |
| (四) |
開拓學生認識與體驗幼教與家庭教育相關產業的機會。 |
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| 二、 |
核心素養 |
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| (一) |
理解與運用專業知識。 |
| (二) |
創新、探索、批判與解決問題。 |
| (三) |
關懷幼兒與家庭福祉，抱持服務與改革熱忱。 |
| (四) |
信守專業倫理。 |
| (五) |
展現國際視野、多元文化觀點及敘事美感素養。 |
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碩士班
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| 一、 |
教育目標 |
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| (一) |
獨立進行研究。 |
| (二) |
與他人合作進行研究。 |
| (三) |
規劃與評鑑幼教課程。 |
| (四) |
深度評析幼教相關理論與幼教實務。 |
| (五) |
提昇跨領域的幼兒與家庭教育專業能量。 |
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| 二、 |
核心素養 |
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| (一) |
應用、轉化和管理專業知識。 |
| (二) |
進行獨立或合作性研究。 |
| (三) |
剖析專業議題，主動參與改革。 |
| (四) |
信守專業與學術倫理。 |
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碩士在職專班
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| 一、 |
教育目標 |
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| (一) |
獨立進行研究。 |
| (二) |
與他人合作進行研究。 |
| (三) |
規劃與評鑑幼教課程。 |
| (四) |
深度評析幼教相關理論與幼教實務。 |
| (五) |
提昇跨領域的幼兒與家庭教育專業能量。 |
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| 二、 |
核心素養 |
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| (一) |
規劃與評估專業方案。 |
| (二) |
進行獨立或合作性研究。 |
| (三) |
善盡專業責任，在專業參與中實踐改革。 |
| (四) |
信守專業與學術倫理。 |
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